דף הבית

לטיפול בהפרעות אכילה בריפוי בעיסוק ביחידה להפרעות אכילה בילדים ונוער שלוש מטרות עיקריות:

1. לספק סביבה בטוחה שבה ניתן להשתתף באופן אקטיבי בפעילויות מולטי-סנסוריות
   השתתפות אקטיבית (doing) בפעילויות טיפוליות המערבות חשיפה וקליטה של מידע מולטי-סנסורי מספקת חוויה אשר מאתגרת מחשבות ואמונות לא מסתגלות.
   הפרעת האכילה שולחת מסרים למטופלת, אך התחושה והחוויה של השתתפות בפעילויות שולחים מסר מתחרה שמטרתו לעורר עניין מחודש בעולם
2. לספק סביבה שבה התובנות הוורבליות והקוגניטיביות שנלמדו בטיפולי ה-CBT וה-DBT יכולות להפוך להתנהגות חדשה
   בסביבה מוגנת ומכילה, הילדות או הנערות משתתפות בפעילויות שבהן הן יכולות לתרגל ולחוות התנהגויות מסתגלות, כמו: בחירה, קבלת החלטות, פיתרון בעיות, בקשת עזרה, הצבת ציפיות ריאליות, קבלת חוסר שלמות ופיתוח תחושת מסוגלות.
3. לתרגל הרגלים אשר מסייעים לביסוס עיסוקים ותפקידים בריאים
   הפעילויות שבהם משתמשים המרפאים בעיסוק לקוחות מחיי היום-יום, במטרה לסייע למטופלות לשוב או להגדיר מחדש תפקידים משמעותיים וחשובים בעבורן. ביסוס עיסוקים ותפקידים משמעותיים, מסייעים למטופלות לשנות את האופן שבו הן חושבות על עצמן ועל הסביבה.

מקור מידע:

 http://eatingdisorder.org/treatment-and-support/therapeutic-modalities/occupational-therapy 

​